{"id":80105,"date":"2025-02-17T16:38:41","date_gmt":"2025-02-17T15:38:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hkarchitekten.at\/v74\/?page_id=80105"},"modified":"2025-10-28T16:26:49","modified_gmt":"2025-10-28T15:26:49","slug":"innovation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.hkarchitekten.at\/v80\/de\/expertise\/innovation\/","title":{"rendered":"Innovation"},"content":{"rendered":"
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Die Grenzen des Denkbaren verschieben.<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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Die Grenzen des Denkbaren verschieben.<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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\"Innovation<\/div>\n\n
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Unsere angewandte Forschungsarbeit ist ausdr\u00fccklich auf die Praxis des Bauens ausgerichtet und dient keinem Selbstzweck. Wir verstehen sie als unseren Beitrag zu einer zukunftsf\u00e4higen Gesellschaft im Bereich der Architektur \u2013 mit dem Ziel, eine nachhaltige Gestaltung von Lebensr\u00e4umen zu f\u00f6rdern. Daher m\u00f6chten wir uns nicht auf unserer langj\u00e4hrigen Erfahrung ausruhen, sondern sehen sie als solide Grundlage f\u00fcr unser Vorhaben, ausgetretene Pfade zu verlassen und richtungsweisende Entwicklungen mit Begeisterung und Freude am Entdecken zu verfolgen.<\/p>\n\n\n\n

In der modernen Architektur sind Baupraxis und Wissenschaft eng verwoben. Bauen setzt neue Erkenntnisse um und erweitert den Wissensfundus. Unsere Praxis hat, vor allem im Holzbau, schon immer Z\u00fcge empirischer Wissenschaft getragen \u2013 etwa bei der Erweiterung der Zimmerei \u00fcber Element- und Tafelbau zum heutigen Hybridbau oder der Entwicklung \u00f6kologischen Bauens von passiver Solarnutzung \u00fcber Passivhaus bis Lebenszyklusanalyse.<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n

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\u201eWir wollen Neues wagen und nicht Bestehendes nachbauen, sondern es hinterfragen und weiterentwickeln. Wir stellen grunds\u00e4tzlich bei jeder Aufgabe die Frage: Was k\u00f6nnen wir besser machen? Das bedeutet aber auch, dass wir uns bewusst daf\u00fcr entscheiden, wohl\u00fcberlegte Risiken und Experimente einzugehen.\u201c<\/h2>\n\n\n\n

UNIV.-prof. Arch. di Hermann kaufmann<\/h4>\n\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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Forschungsprojekte<\/h2>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n
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\"\u00d6lzb\u00fcndt,<\/figure>
Mehrfamilienhaus \/ Wohnen<\/span> | 1997<\/span><\/div>

\u00d6lzb\u00fcndt, Dornbirn<\/span><\/h3><\/div><\/div><\/div>
\"Gemeindezentrum<\/figure>
Verwaltung<\/span> | 2005<\/span><\/div>

Gemeindezentrum Ludesch<\/span><\/h3><\/div><\/div><\/div>
\"LCT<\/figure>
Arbeit \/ B\u00fcro<\/span> | 2012<\/span><\/div>

LCT ONE – LifeCycle Tower, Dornbirn<\/span><\/h3><\/div><\/div><\/div>
\"Schmuttertal<\/figure>
Bildung<\/span> | 2015<\/span><\/div>

Schmuttertal Gymnasium, Diedorf<\/span><\/h3><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Eine zukunftssichere Umgebung, die mehr Energie erzeugt, als sie ben\u00f6tigt. Das Schmuttertal Gymnasium in Diedorf ist eine Schule mit Modellcharakter. Sie erreicht die Ziele der Nachhaltigkeit und P\u00e4dagogik mit den ureigenen Mitteln der Architektur: Vielf\u00e4ltig zu nutzende R\u00e4ume bieten Platz f\u00fcr selbst\u00e4ndiges Lernen, die klare Struktur des Holzskelettbaus erlaubt es, auch in Zukunft auf neue p\u00e4dagogische Konzepte zu reagieren. Um die akustische Behaglichkeit zu steigern, wurden die Oberfl\u00e4chen der R\u00e4ume in einem aufw\u00e4ndigen Prozess entwickelt. Als Plusenergiehaus erzeugt das Gymnasium Diedorf mehr Energie, als sein Betrieb ben\u00f6tigt. \u00bbSchulen sind wichtige Geb\u00e4ude in der Entwicklung eines Menschen. Wer erinnert sich nicht zur\u00fcck an seine \u201eSchule\u201c? Hier erf\u00e4hrt ein junger Mensch ganz intensiv, wie R\u00e4ume, Materialien, Stimmungen, im eigentlichen Sinn also Architektur Einfluss auf das Befinden eines Menschen hat. Als Architekt tr\u00e4gt man Verantwortung daf\u00fcr, dass das Schulgeb\u00e4ude zum Wohlbefinden seiner Benutzer und damit indirekt zu einem h\u00f6heren Lernerfolg beitr\u00e4gt.\u00ab Univ.-Prof. Arch. DI Hermann Kaufmann \u00bbDer Holzbau hat sein Ma\u00df \u2013 die Brettl\u00e4nge etwa. Wie mache ich den Sto\u00df? Wir haben einen geringen Vorsprung eingef\u00fchrt. Holzbau ist nichts f\u00fcr die platonische Geometrie. Er hat Spannung, Leben, Sentiment.\u00ab DI Florian Nagler |Lernlandschaften bilden das didaktische Grundger\u00fcst, in dem die Jugendlichen das Lernen selbst<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"parent":79281,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-80105","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hkarchitekten.at\/v80\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/80105","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hkarchitekten.at\/v80\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hkarchitekten.at\/v80\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hkarchitekten.at\/v80\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hkarchitekten.at\/v80\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=80105"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.hkarchitekten.at\/v80\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/80105\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":92039,"href":"https:\/\/www.hkarchitekten.at\/v80\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/80105\/revisions\/92039"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hkarchitekten.at\/v80\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/79281"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hkarchitekten.at\/v80\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=80105"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}